Instituto Cervantes at Harvard, Observatorio de la lengua española y las culturas hispánicas en los Estados Unidos

Conversations in the Observatory: Hispania's Centenary Issue: Visionary Essays Point to the future of rteaching Spanish. The American Association of Teachers of Spanish and Portuguese (AATSP) recently published a special issue of Hispania (100.5) to celebrate the centennial of the Association’s founding (1917).

The volume includes visionary essays on topics relating the future teaching of Spanish and Portuguese language, literature, and culture. With over 300 pages, theCentenary Issue represents the collected work of more than 80 AATSP members at all instructional levels. The initiative focuses on innovation for the teaching of Spanish and Portuguese. Over 30 short essays with more than 40 responses, issue 100.5 covers a wide variety of topics written by and for educators of Spanish and Portuguese. Issue 100.5 is available in print and fully accessible online to members and non-members on the AATSP website. It is downloadable by teachers, researchers, and members of the general public.

La Asociación Americana de Profesores de Español y Portugués (AATSP) ha publicado recientemente un número especial de Hispania (100.5) para celebrar el centenario de la fundación de la Asociación (1917). El volumen incluye clarividentes ensayos sobre asuntos relacionados con el futuro de la enseñanza del español y el portugués, sus literaturas y sus culturas. Con más de 300 páginas, el número del centenario representa el trabajo colectivo de más de 80 miembros de la AATSP en todos los niveles de enseñanza. La iniciativa se centra en la innovación en la enseñanza de español y portugués. Con más de 30 ensayos cortos y más de 40 respuestas, el número 100.5, escrito por y para profesores de español y portugués, cubre una amplia variedad de temas. Está disponible impreso y es accesible en línea en la página web de la AATSP. Pueden descargarlo profesores, investigadores y público en general.

Panelists:

Frank Nuessel, University of Louisville.

Joan L. Brown, University of Delaware.

Carmen L. King de Ramirez, University of Arizona. Francisco M. Carriscondo Esquivel, Universidad de Málaga. Benjamin Fraser, East Carolina University.

Sheri Spaine Long, American Association of Teachers of Spanish and Portuguese.